Experiència educativa amb tecnologia

A 3r d'ESO a l'assignatura de català ens vam llegir un llibre. La professora ens va demanar que d'aquest llibre triessim un capítol i la representessim mitjançant el vídeo. Vam haver de fer una presentació explicant el capítol de manera teòrica i després afegir-hi el vídeo de nosaltres representant-la. 

Per poder fer-ho, havíem de tenir uns coneixements per fer presentacions ja que vam preparar unes diapositives amb fotografies i música que explicava el capítol.

Per fer el vídeo també ja que al haver de representar el capítol sencer, havíem d'anar tallant el vídeo i seguir grabant, anar cambiant l'escenari, el vestuari... i això és el que més ens va costar ja que no teniem molta experiència en grabar diferents escenes i ajuntar-les.

Va ser una activitat molt innovadora. Era creativa perquè cada grup podia triar el capítol que vulgués i representar-lo i cada grabació era diferent ja que cadascú va escollir com fer-ho, el material, el vestuari, el lloc on passés l'escena... Això ens va ajudar a millorar la nostra alfabetització informàtica alhora de enganxar diferents escenes de vídeo. Ens va servir també per interactuar entre nosaltres, conèixen's més i a nivell educatiu vam apendre moltes coses del llibre i és un llibre que no sen's oblidarà mai totes les escenes; sempre que el recordem, imaginem els nostres companys representant-la! També vam apendre a nivell de català, ja que aquesta era l'assignatura i la professora li donava molta importància a la part escrita i a la nostra pronunciació.

Utilització eines per fer vídeos

Aquest és el vídeo que vaig fer per l'exposició del meu treball de recerca l'any passat que anava sobre l'esport en disminuïts físics. Vaig utilitzar un programa que es diu Windows Movie Marker, Vaig triar aquest programa ja que és molt fàcil d'utilitzar. Explicaré una mica com ho vaig fer:

-Primer abans de començar, tenia una idea clara i precisa de com volia que fos el vídeo.

-Després vaig seleccionar les imatges i les frases que hi volia col·locar i vaig guardar-les amb un ordre.

-Vaig importar les fotos cap al programa.

-Vaig posar-hi diferents efectes, transicions i vaig afegir-hi també el títol.

-Quan m'havia agradat com quedava i ja m'hi havia barallat, vaig triar una cançó que reflexés el que volia donar a entendre amb el vídeo i també vaig importar música. Vaig triar des d'on i fins on volia que hi hagués música.

-Finalment, vaig finalitzar la pel·lícula guardant-la al ordinador i en un CD.

Recomano aquest programa ja que és molt fàcil d'utilitzar i hi ha moltes possibilitats de posar efectes i trancisions.

Anàlisi so, ritme i color

Escena del Tango de Roxanne de la pel·lícula Moulin Rouge

SO: Al principi es combina la veu del personatge amb una música forta de violí que li dóna intensitat i emoció a l'escena quan el duc (el protagonista) s'enfada. Hi ha dues melodies, la del tango que és més forta i dura i una més fluixa que reflexa els gels que té ell de la seva estimada. Aquestes dues melodies es van alternant fins al final que es solapen. 

La música d'aquesta escena no és una banda sonora original, és una cançó que ja existia, versionada.

RITME: Al principi quan va parlant el protagonista, el ritme és lent: tota l'estona són plans d'ell parlant amb la música marcant el final de les frases que diu, però poc a poc el ritme va augmentant fins a fer-se ràpid quan estàn tots ballant alhora, on hi ha una combinació de plans que ens mostren el ball de les diferents parelles secundàries i de la parella principal.

COLOR: s'utiltzen colors càlids: llums vermelles/granates, grogues i taronges que contrasten amb el fons fred. Aquests colors s'utilitzen per donar intensitat i emoció a l'escena, produeixen la sensaió de sortir del pla i aproximar-se a l'obsrvador. Representen el poder, la intensitat.

Anàlisi de la iluminació

Escena del Tango de Roxanne de la pel·lícula Moulin Rouge

Al principi de l'escena, comença amb poca llum, amb una llum dura que dóna importància als contrastos amb les ombres i els personatges. Aquesta llum fosca li dóna molta intensitat a l'escena. S'utilitzen colors càlids que contrasten amb la foscor de l'exterior.

També es destaca l'utilització de llum suau que permet veure detalls entre les ombres, com els personatges secundaris.

A poc a poc, es van encenent llums que enfoquen als personatges mentre que el voltant està a les fosques. S'utilitza la llum contra que separa els personatges del fons, els perfila i no té tanta potència com la llum principal.

Al final, la llum és més present quan ballen tots i s'il·lumina tota l'escena, no només utiltzant la llum contra per als personatges principals.